最新博文

• 中职《发动机构造与维修》课程在线教学模式的探究与实践

  教育研究

  中职《发动机构造与维修》课程在线教学模式的探究与实践   摘要：为了解决疫情期间《发动机构造与维修》课程教学中存在的各种困难，达到在线教学效果最大化的目的，根据“停课不停学”

  2022-04-01 20:14:11【教育研究】

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• 中学数学建模教学研究

  教育研究

  中学数学建模教学研究摘要：在新课程改革的大前提下，中学数学建模应结合时代的要求，通过数学与实际生活的联系，培养学生的数学建模能力，从而培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。要做到这些，须从创设恰当的

  2022-04-01 20:14:11【教育研究】

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• 中位线定理在基本图形中的应用技巧及教学研究

  教育研究

  中位线定理在基本图形中的应用技巧及教学研究   摘要：随着对初中阶段数学标准的理解与实践，教师必须重视学生数学学科核心素养。中位线定理是初中数学学习中的一项重要知识内容，但在

  2022-04-01 20:14:11【教育研究】

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• 智慧课堂教学PDCA循环管理模式的探析

  教育研究

  智慧课堂教学 PDCA 循环管理模式的探析摘要：《教育信息化 2.0 行动计划》背景下，大数据和人工智能等技术深度融入现代教育，促进了智慧课堂教学的产生和发展。文章基于全面质量管理理论，探索智慧课堂教

  2022-04-01 20:14:10【教育研究】

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• 战“疫”背景下中职英语网络课堂探索实践

  教育研究

  战“疫”背景下中职英语网络课堂探索实践摘 要：2020 年新冠病毒的肆虐，在全国掀起了“停课不停学”的热潮。网络教学成为了主潮流，笔者根据在实际教学过程中遇到的问题，对网络课堂进行初步探索研究，以期找

  2022-04-01 20:14:10【教育研究】

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• 在线上教学的环境下，如何有效地指导学生开展科学探究活动

  教育研究

  在线上教学的环境下，如何有效地指导学生开展科学探究活动 【摘要】本文以乡镇小学低学段【注释 1】科学探究活动为例，在指出乡镇小学低学段科学探究活动存在问题的基础上，结合笔者在线上教学中的实践

  2022-04-01 20:14:09【教育研究】

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• 在线教育的教学建构探讨

  教育研究

  在线教育的教学建构探讨【内容摘要】本文从在线教育的发展趋势和学生的学习需求出发，道出在线教育亟待解决的问题以及解决方法的探讨。互联网+时代，游戏倒逼教育改革与创新，教师要转变观念和角色，变传授为建构，

  2022-04-01 20:14:09【教育研究】

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• 优质教育资源的开发与应用研究

  教育研究

  优质教育资源的开发与应用研究摘要：优质教育资源的开发是当今教育发展的大趋势，也是当前教育所面临的一大课题。当前学校教育教学发生了很大变化，这就需要学校大力度的开发、应用优质教育资源。开发校本课程，加强

  2022-04-01 20:14:08【教育研究】

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• 以课程育人为目标，探究社会真实问题的主题教学

  教育研究

  以课程育人为目标，探究社会真实问题的主题教学　　摘要：本文以真实的社会问题为起点，以育人为终极目标的主题式课程教学理念，从学生的认知特征为课程建构的出发点，探究学生的思维发展。通过课程框架搭建、课程内

  2022-04-01 20:14:08【教育研究】

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• 以机器人、手机、网络教育信息化手段三通促进六种能力教育方法的实践研究

  教育研究

  以机器人、手机、网络教育信息化手段三通促进六种能力教育方法的实践研究【内容摘要】　　本文介绍了教师以少年宫科技教育活动为平台，以融文化、融资源、融服务的三融教育理念为先导，以手机、机器人、网络三通促进

  2022-04-01 20:14:08【教育研究】

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• 依托网络名师工作室提升集体备课实效的实践研究

  教育研究

  依托网络名师工作室提升集体备课实效的实践研究摘 要 ：　　当今时代，“互联网+教育”是实现优质教育资源共享最有效的平台。在这一平台下，以名教师为引领, 以骨干教师为核心, 以网络平台为支撑，以提高教师

  2022-04-01 20:14:07【教育研究】

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• 信息时代背景下差异化教学模式的研究

  教育研究

  信息时代背景下差异化教学模式的研究　　摘要：让每一名学生都得到发展和提高、成为合格的人才，是教育界人士一直在致力研究的课题，差异化教学无疑是能够满足不同学生个性化学习的有效方式，是对学生因材施教最有效

  2022-04-01 20:14:07【教育研究】

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• 信息技术助力语文课堂改革的分析与研究

  教育研究

  信息技术助力语文课堂改革的分析与研究　　摘要：二十一世纪是一个信息的时代，是一个飞速发展的时代， 为适应时代发展的需要，近年来教育部出台了一系列教育改革制度， 特别是教育“指挥棒”高考制度的改革，引起

  2022-04-01 20:14:07【教育研究】

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• 信息技术与中职德育教学融合的路径探析

  教育研究

  信息技术与中职德育教学融合的路径探析　　摘要：著名的德国教育家赫尔巴特曾说：“教学中如果没有进行德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”因此德育与教学是相互依

  2022-04-01 20:14:07【教育研究】

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• 信息技术与中学历史学科深度融合的探索

  教育研究

  信息技术与中学历史学科深度融合的探索　　摘要: 信息技术与教学的深度融合，是当今教育信息化研究的焦点话题。教学信息技术的运用，可以促进备课信息多元化，教学过程直观化，学生学习自主化，考核测评数据化的实

  2022-04-01 20:14:06【教育研究】

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• 信息技术与中学化学实验教学的整合研究

  教育研究

  信息技术与中学化学实验教学的整合研究　　摘要: 实验教学是化学教学的重要组成部分，随着信息技术的发展，先进的现代化教育技术在教育教学领域的运用越来越广泛。文章从四个方面阐述了信息技术融入中学化学实验教

  2022-04-01 20:14:06【教育研究】

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• 信息技术融入中学化学教学的实践探索

  教育研究

  信息技术融入中学化学教学的实践探索　　摘要：现代科学技术的发展日新月异，化学知识体系、课堂教学内容、学生学习方式也都理所当然地发生了很大的变化。为了应对这样的变化，教育部在 2017 年制定了新课程标

  2022-04-01 20:14:06【教育研究】

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• 信息技术课堂学生个性化学习策略的研究

  教育研究

  信息技术课堂学生个性化学习策略的研究　　摘要：发挥学生的个性是人才教育的需要。人总存在着这样那样的个体差异，有不同的身心特点、内在潜质、兴趣爱好。在课堂教学中，我们应该尊重这种差异，因材施教。本文结合

  2022-04-01 20:14:05【教育研究】

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• 信息技术核心素养视角下八年级学生信息素养的调研及培养对策研究

  教育研究

  信息技术核心素养视角下八年级学生信息素养的调研及培养对策研究　　【摘要】信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任作为信息技术核心素养的四个模块，是衡量学生信息技术素养培养水平的基本重要指标。

  2022-04-01 20:14:05【教育研究】

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• 信息化时代背景下吴门书画校本课程开发与实践研究

  教育研究

  信息化时代背景下吴门书画校本课程开发与实践研究　　摘 要：对于具有历史的地方特色文化的吴门书画的学习与实践是一种传统文化和艺术的感受与学习。“吴门画派”是中国明代中期的绘画派别，在校本实践中有助于传统

  2022-04-01 20:14:05【教育研究】

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